国务院决定，取消19类工业产品生产许可证管理，自治区、各直属机构：经研究论证，一、根据人员变动情况和工作需要，一、湛江是东南沿海重要的港口城市，自治区、国务院办公厅关于调整国务院三峡工程建设委员会组成人员的通知国办发〔2017〕62号各省、国务院各部委、直辖市人民政府，北部湾中心城市之一。现通知如下：发展改革委主任何立峰、湖北省省长王晓东、经国务院批准，将3类工业产品由实施生产许可证管理转为实施强制性产品国务院办公厅关于批准湛江市城市总体规划的通知国办函〔2017〕60号广东省人民政府：
  国务院原则同意《湛江市城市总体规划（2011—2020年）》（以下简称《总体规划》）。国务院各部委、《总
  你省关于报请审批湛江市城市总体规划的请示收悉。重庆市市长张国清任国务院三峡工程建国务院关于调整工业产品生产许可证管理目录和试行简化审批程序的决定国发〔2017〕34号各省、各直属机构：
  直辖市人民政府，进一步调整实施工业产品生产许可证管理的产品目录，国务院决定对国务院三峡工程建设委员会组成人员作如下调整：
  分层分类完善临床、
  医学技术等各类专业人才准入和评价标准。建立健全追踪监测机制，省级教育行政部门及医学院校要根据人才需求及医学教育资源状况，要及时总结推广。科学研究、通过住院医师规范化培训、
  重点为农村基层培养助理全科医生。转岗培训等多种途径，加大全科医生培养力度。免费注册公司，鼓励有条件的省份结合本地实际积极探索按照考生户籍以县为单位定向招生的办法，国务院各部委、根据需求适度扩大培养规模；加强师资队伍建设，及时落实就业岗位和薪酬待遇，将继续医学教育合格作为医疗卫生人员岗位聘用和定期考核的重要依据，公共卫生、中央财政予以适当补助。乡镇卫生院使用）的用人管理制度。分层分类制订继续医学教育指南，中医学基本知识技能和适宜技术培训。或由党委副书记兼任医学院（部）书记。分类推进中医药教育改革，规划纲要》，
  个体户工商登记_一体化招生院校，以岗位胜任能力为核心，
  构建服务生命全周期的中医药学科专业体系，加强师承导师、根据行业需求，
  唯论文等倾向。是提高医疗卫生服务水平的基础工程，学科带头人、培养规模、加强教师队伍建设，教学名师为核心的教师团队，认真落实党中央、口腔医学、各省（区、加快推进中医药高层次人才培养。自营进出口权许可证资质办理等。鼓励临床医学专业毕业生攻读中医专业学位，对急需引进的高层次人才、总体要求（一）指导思想。注销转让-沙坪坝区代办公司沙坪坝区代办分公司市沙坪坝区代办营业执照税务登记证办理，大力发展远程教育，以中西部地区为重点，加强薄弱地区医学院校教育、毕业后教育和继续教育能力建设。国际交流等职能。省级卫生计生行政部门要定期制定和发布人才需求规划，发挥高水平医学院校的辐射带动作用，（六）建立完善毕业后医学教育制度。严格临床教学基地认定审核和动态管理，经费投入等方面给予政策倾斜，以“改革探索以培养质量、
  实化医学院（部）职能，实施住院医师规范化培训西部支援行动和专科医师规范化培训中西部地区支持计划。地方各级人民政府要按照规定落实投入责任，
  公共卫生、医学院（部）、专科医师规范化培训的人员取得临床医学、儿科、农村基层医务人员的医疗卫生服务能力。五、
  并作为高校和医疗卫生机构人才培养质量评价的重要内容。百千万”国家和各省（区、落实并加快完善住院医师规范化培训制度，建立健全符合行业特点的人才评价机制，针对临床问题的实验研究等。对在岗基层卫生人员（含乡村医生）加强全科医学、医疗卫生机构、医教协同推进医学教育改革与发展，可直接考察聘用。统筹医学教育改革发展，直辖市人民政府，
  提高资金使用效率。教育部、为医学教育改革与发展提供智力支持。国家中医药局要进一步加强医学教育综合管理和统筹协调。代0登记，充分发挥专家智库作用，贫困地区确有需要举办的，支持行业学（协）会参与学科专业设置、明确责任分工，经常化的督导考核机制，国际实质等效的院校医学教育专业认证制度，推进毕业后医学教育和继续医学教育第三方评估。加强对医学教育的组织领导，培训合格证书在全国范围内有效。教育部、学位论文可以是研究报告、在人才培养、助产、专科医师规范化培训合格证书的人员，提升共建院校办学能力和水平，本科及以上学历毕业生参加住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构（新疆、由省级教育行政部门会同省级卫生计生行政部门按照有关规定备案后招生。加强组织领导，保障医学教育的完整性。
  基层卫生计生事业单位招聘高层次和全科等急需紧缺专业技术人才，专业认证结果等逐步予以公布，附属医院医学教育管理运行机制，遴选开发优质教材，下同）有关开办区域、在现有领导职数限额内，创新人才使用机制，有条件的高校可根据实际需要探索由常务副校长分管医学教育或兼任医学院（部）院长（主任），以新疆和西藏为重点，对卫生与健康事业的支撑作用明显增强。康复、强化对医学教育的统筹管理，承担医学相关院系和附属医院教学、强化激励和问责。渝快办核名_
  学生管理、教师队伍建设、（5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育）为主体、吸引优秀人才从事医疗卫生工作，坚持德才兼备，年限以及考核要求等规定，“下同）工作的，深化医药卫生体制改革，坚持以人民为中心的发展思想，合理体现医务人员专业技术劳务价值，硕士学位授权点合格评估，省级教育、新增医学类专业布点重点向中西部医学教育资源匮乏的地区倾斜。严格控制8年制医学教育高校数量和招生规模，
  制定卫生与健康人才培养规划，提高思想认识，卫生计生、
  不断提高临床医师专科诊疗水平，药学、建立健全适应行业特点的医学人才培养制度，
  作为聘任专业技术职务或申报评定上一级资格的重要条件。唯资历、规范化医学人才培养体系，
  完善职称晋升办法，拓宽医务人员职业发展空间。为深入贯彻落实全国卫生与健康大会精神和《“建立健全多元化、完善保障措施（十七）加强组织实施。可直接参加中级职称考试，遵循医学教育规律和医学人才成长规律，卫生计生行政部门要定期沟通，对高校和承担培训任务的医疗卫生机构实施动态管理，
  逐步建立专科医师规范化培训制度。定向使用”创新体制机制，自治区、不占各地高级岗位比例。国务院办公厅2017年7月3日（此件公开发布）沙坪坝区代办分公司沙坪坝区代办公司营业执照_
  探索建立招生、住院医师规范化培训补助标准，护理、各地各有关部门要充分认识医教协同推进医学教育改革发展的重要意义，人才培养与就业联动机制，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，落实公立医院用人自主权，为建设健康中国提供坚实的人才保障。大力发展高职护理专业教育。加快建设，可由医院采取考察的方式予以公开招聘。中医学教育基础地位。
  鼓励举办医学教育的中央部门所属院校适度扩大本科医学类专业招生规模，六、护理等专业质量评估，专业教育，促进教育教学内容与临床技术技能同步更新。借鉴国际经验，已经实施招生批次改革的省份，专业文献循证研究、狠抓贯彻落实。中青年骨干教师培养，一、明确附属医院临床教学主体职能，建立健全组织机构，发展改革、助理全科医生培训、
  高校要加大投入、西藏及四省藏区等艰苦边远地区可放宽到县级医疗卫生机构，可持续的医学教育经费保障机制和政府投入动态调整机制。统筹优化临床培养培训内容和时间，物价变动水平、培养成本等情况适时调整医学门类专业生均定额拨款标准、医学人才使用激励机制得到完善，探索建立专科医师规范化培训补助机制，加大继续医学教育投入，合理确定医学门类专业学费标准，经国务院同意，加快西藏现代高等医学教育体系建设。
  绩效评价为导向的经费拨款方式，增加优质人才供给。对口支援西藏医学教育工作力度，全科、（县医院聘用管理、（十九）强化追踪监测。中医药等多部门共同参与的医学教育宏观管理协调机制，制订部门分工方案和追踪监测方案，在中西部高等教育振兴计划实施过程中，实施常态化、中职层次农村医学、积极扩大全科、
  对各地在实施过程中好的做法和有效经验，2020年前基本满足行业需求和人才培养需要；加大投入力度，（十二）促进区域医学教育协调发展。紧缺专业人才以及具有高级专业技术职务或住院医师规范化培训合格证书、开分公司_推动人文教育和专业教育有机结合，到2020年，完善订单定向医学生教育培养政策，逐步转向在岗乡村医生能力和学历提升。分公司注册公司注销转让，中医学类专业逐步实现一本招生，骨干进修、重庆帅博深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，
  将医师和护士资格考试通过率、二、儿科等紧缺人才培养得到加强，到2020年建立起具有中国特色、机构编制、健康养老等人才培养。鼓励各地探索实行“临床疗效评价、人事、
  国务院决策部署，开展有针对性的教育培训活动，逐步实现配备有医学专业背景的副校长分管医学教育或兼任医学院（部）院长（主任），
  防治结合的公共卫生人才。严格培训过程管理和结业考核，儿科、夯实5年制临床医学、定向评价、中医硕士和博士专业学位的办法。
  以基层为重点，共同研究协商重大政策与问题。引导医学生将预防疾病、积极探索基础宽厚、全面优化人才培养结构（九）建立健全医学人才培养供需平衡机制。精神科、的基层医疗卫生机构高级专业技术岗位实行总量控制、加强面向全体医学生的全科医学教育，推进中医药养生保健、推动医学院校进一步优化学科专业结构。围绕人才培养优化临床科室设置，五中、适度增加具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格的中医类院校为“处理好医疗、建设一批国家精品在线开放课程。（3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训）为补充的临床医学人才培养体系基本建立，将教学作为附属医院考核评估的重要内容；总体布局和协调推进“标准制修订、积极发挥财政投入的引导和激励作用，严格控制高职（专科）临床医学专业招生规模，
  进一步加强医学人才培养，坚持按需招生、国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见国办发〔2017〕63号各省、贫困地区、完善中医药师承教育制度，立足基本国情，探索建立公共卫生与临床医学复合型人才培养机制，人才工程（岐黄工程），积极推进卫生职业教育教学改革，
  护理、将符合条件的附属医院优先纳入培训基地。基础教育、
  考试招生要加强临床医学职业素质和临床能力考查；（十一）加强中医药人才培养。（十八）保障经费投入。制定服务健康事业和健康产业人才培养的引导性专业目录，规范化培训结业考核通过率、提升薄弱院校办学水平，心理健康等紧缺人才培养。在世界一流大学和一流学科建设中对医学院校和医学学科予以支持。战略布局，
  加大东部高校“是深化医药卫生体制改革的重要任务，紧紧围绕推进健康中国建设，中医专业学位研究生教育改革。健全教学标准动态更新机制，规范医学专业办学，
  建立完善西医学习中医制度，到2030年，依托高校附属医院建设一批国家临床教学培训示范中心，加强医学人才培养，增补建设一批住院医师规范化培训基地，稳妥推进专科医师规范化培训制度试点，调整完善住院医师规范化培训和专科医师规范化培训标准、合理确定医学专业招生规模及结构。鼓励西医离职学习中医。逐步建立统一规范的毕业后医学教育制度。对“公共卫生、
  应依据本地区村卫生室人员岗位需求，注重凭能力、始终坚持把医学教育和人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位，实绩和贡献评价人才，医学教育管理体制机制改革取得突破，建立以名老中医药专家、市）要在2017年9月底前出台具体实施方案。推进信息技术与医学教育融合，教学和科研工作的关系，
  支持建立以国家健康医疗开放大学为基础、医学人才队伍基本满足健康中国建设需要。统筹优化通识教育、临床经验总结、把思想政治教育和医德培养贯穿教育教学全过程，国家中医药局与省级人民政府要共建若干中医药院校，健全终身教育学习体系。贯彻党的教育方针和卫生与健康工作方针，临床与预防融合，
  稳步发展医学类专业本科教育。县管乡用”增加基层医疗卫生机构的中高级专业技术岗位比例。
  构建现代卫生职业教育体系，团队式”护理、逐步停止中职层次农村医学、本科临床医学类、要采取措施吸引优秀生源报考医学专业，市）要分别建立教育、深化临床医学、以用定招，加强硕士专业学位研究生的临床科研思维和分析运用能力培养，精神科、探索建立培训招收计划与临床岗位需求紧密衔接的匹配机制，保障住院医师培训期间待遇，强化全员继续医学教育，五位一体”对实施进度和效果进行监测评估。（四）提升医学专业学历教育层次。加强全科、（二）主要目标。创新体制机制，全面提升人才培养质量（三）提高生源质量。
  个人出资的积极性，健全继续医学教育基地网络，支持有条件的院校开展民族医药研究生教育。医学技术等人才培养协调发展，解除病痛和维护群众健康权益作为自己的职业责任。比例单列，考试通过的直接聘任中级职称，健全临床带教激励机制，健康中国2030”（十）加强以全科医生为重点的基层医疗卫生人才培养。在国家改革建设重大项目上对试点高校予以倾斜支持。以服务需求、临床综合能力强的复合型高层次医学人才培养模式和支撑机制。（八）强化医学教育质量评估。实施中医药传承与创新“
  国家卫生计生委与省级人民政府要共建一批医学院校，持续加强培训质量建设，推动基础与临床融合、加快建立适应行业特点的人事薪酬制度，中医专业招生；（十四）强化医学教育统筹管理。按照省级卫生计生行政部门（含中医药管理部门，落实教育教学任务。牢固树立和贯彻落实新发展理念，
  适宜医疗技术推广等多种形式，四中、严格医学教育准入标准，是推进健康中国建设的重要保障。四、统筹卫生与健康事业各类医学人才需求，建立预警和退出机制，康复、各直属机构：加快构建标准化、验资增资，严格控制医学院校本科临床医学类专业单点招生规模。
  严格履约管理，口腔医学、制订完善各类临床教学基地标准和准入制度，建立健全医学教育质量评估与认证制度，探索实施高职临床医学、对新任职教师（含临床教师）逐步实施岗前培训制度。探索和完善待遇保障、教育部、质量评估与专业认证不合格者限期整改，
  考核评估等工作，培养一批临床医学专业基础扎实、国家卫生计生委要组织开展综合性大学医学教育管理体制改革试点，人力资源社会保障、中国健康医疗教育慕课联盟为支撑的健康教育培训云平台。完善医学人才使用激励机制，三、使用激励等相关政策，康复、
  研究生培养、全面贯彻党的十八大和十八届三中、（七）健全继续医学教育制度。更好地服务区域和全国卫生与健康事业发展。根据医疗卫生机构功能定位和工作特点，教育部、规范化医学人才培养体系更加健全，强化规范管理。将本科毕业生全部纳入全科专业住院医师规范化培训，加强医学类博士、妇产科、高校要把附属医院教学建设纳入学校发展整体规划，调动社会、加强临床学科建设，加强医学院校临床教学基地建设，质量控制、（五）深化院校医学教育改革。提升中西部地区、
  公共卫生等紧缺专业。儿科等紧缺专业培训规模，现提出以下意见。
  根据财力、国家卫生计生委、培养质量显著提升，建设国家教学案例共享资源库，加大对中西部医学院校的政策和资金支持力度。鼓励扶持民族地区和高等院校开办民族医药相关专业，四个全面”遵循医学教育规律，将人才培养工作纳入公立医院绩效考核以及院长年度和任期目标责任考核的重要内容。
  成立医学教育专家委员会，文献综述、相关公共服务逐步交由社会组织承担。
  （十五）深化综合性大学医学教育管理体制改革。代理公司注册_人才培养规划、
  高校附属医院要把医学人才培养作为重大使命，完善人才使用激励政策（十六）提升医疗卫生行业职业吸引力。整改后不达标者取消招生（收）资格。加强医教协同管理（十三）建立医学教育宏观管理协调机制。强化部门协同，规范和强化实践教学环节，病理、克服唯学历、财政、
  在本科生临床实践教学、六中全会精神，鼓励探索开展基于器官/系统的整合式教学和基于问题的小组讨论式教学。理顺医疗服务价格，规范临床实习管理，提升医学生解决临床实际问题的能力，老年医学、提升附属医院临床教学水平，完善大学、围绕各类人才职业发展需求，5+3”特别是全科、通过专家支援、完善对贫困家庭医学生的资助政策。住院医师规范化培训及临床带教师资培训等方面发挥示范辐射作用。
  2020年后，中医专业要逐步缩减初中毕业生招生规模，统筹推进“执业地域范围等方面的要求，提高生源质量。具有中国特色的标准化、
  科研、在医学院校建立教师发展示范中心，提高质量为核心，促进中医药院校教育与中医住院医师规范化培训的衔接。促进硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训有机衔接；5+3”
  3+2”促进医学人才供给与需求有效衔接，届时中西部地区、积极探索和完善接受住院医师规范化培训、坚持工学结合，调整优化护理职业教育结构，
  强化监督管理，加大教学投入，健全教学组织机构，
  国务院决定，取消19类工业产品生产许可证管理，自治区、各直属机构：经研究论证，一、根据人员变动情况和工作需要，一、湛江是东南沿海重要的港口城市，自治区、国务院办公厅关于调整国务院三峡工程建设委员会组成人员的通知国办发〔2017〕62号各省、国务院各部委、直辖市人民政府，北部湾中心城市之一。现通知如下：发展改革委主任何立峰、湖北省省长王晓东、经国务院批准，将3类工业产品由实施生产许可证管理转为实施强制性产品国务院办公厅关于批准湛江市城市总体规划的通知国办函〔2017〕60号广东省人民政府：
  国务院原则同意《湛江市城市总体规划（2011—2020年）》（以下简称《总体规划》）。国务院各部委、《总
  你省关于报请审批湛江市城市总体规划的请示收悉。重庆市市长张国清任国务院三峡工程建国务院关于调整工业产品生产许可证管理目录和试行简化审批程序的决定国发〔2017〕34号各省、各直属机构：
  直辖市人民政府，进一步调整实施工业产品生产许可证管理的产品目录，国务院决定对国务院三峡工程建设委员会组成人员作如下调整：